職業(yè)資格

• 涂鴉活動(dòng)中，貝貝筆下的盧老師奇丑無(wú)比，有同伴譏笑貝貝.盧老師對(duì)有些不高興的貝貝笑著說(shuō)：“寶貝，你把我的頭發(fā)畫(huà)得卷卷的，挺好看的 ”盧老師的行為體現(xiàn)了()
• 一位新入園的孩子問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我 ”下列回答中最合適的是(　　)
• 當(dāng)學(xué)生對(duì)處分不服時(shí)，可以提出（）
• 幼兒園的重要任務(wù)之一是( )
• 心理的(　　)，是促進(jìn)能力發(fā)展，尤其是創(chuàng)造力發(fā)展的兩個(gè)主要條件
• (　　)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求
• 在學(xué)前兒童行動(dòng)發(fā)展過(guò)程中，體現(xiàn)學(xué)前兒童意志發(fā)展最主要的指標(biāo)是(　　)
• 幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限還沒(méi)有形成固定的道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，他們(　　)，因此，幼兒教育工作者應(yīng)從幼兒入園開(kāi)始就進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為道德的啟蒙教育打下基礎(chǔ)
• ( )原則是美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)1986年以后極力提倡的教育理念與實(shí)踐，主要是針對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出的
• 一個(gè)小女孩聽(tīng)爸爸說(shuō)這次出國(guó)回來(lái)要給她買(mǎi)電動(dòng)火車(chē)，于是，她到幼兒園對(duì)小伙伴說(shuō)：“我爸爸從國(guó)外給我?guī)Щ匾粋�(gè)電動(dòng)火車(chē)，可好玩了 ”這是幼兒( )的表現(xiàn)
• 家園聯(lián)系中最快捷也最靈活的一種方式是(　　)
• 研究者根據(jù)研究目的，“尋訪”被調(diào)查對(duì)象，通過(guò)談話的方式了解被研究者對(duì)某個(gè)人、某件事情、某種行為或現(xiàn)象的看法和態(tài)度，這種研究方法是(　　)
• 北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫(huà)，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是( )
• 幼兒園應(yīng)科學(xué)合理地安排幼兒一日生活，保證(　　)小時(shí)以上戶外活動(dòng)時(shí)間
• 下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽(tīng)協(xié)調(diào) (　　)
• 對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于(　　)
• 嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠( )
• 食品安全的實(shí)現(xiàn)，必須有政府的有效管理 只有政府各部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)配合，才能確保政府進(jìn)行有效的管理 但是，如果沒(méi)有健全的監(jiān)督制約機(jī)制，是不可能實(shí)現(xiàn)政府各部門(mén)之間協(xié)調(diào)配合的 由此可以推出 (　　)
• 兩詞語(yǔ)型是指題干和每個(gè)選項(xiàng)都由兩個(gè)詞語(yǔ)組成，考生需要先考察題干中兩詞語(yǔ)的關(guān)系，然后在選項(xiàng)中找出與題干兩詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系相似或一致的詞語(yǔ) 其基本形式可以表達(dá)為：A：B或A之于B正如( )之于( )峨眉山：四川
• 中國(guó)的四大名繡不包括（）
• 言語(yǔ)活動(dòng)的過(guò)程是(　　)
• 兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)，通常是在( )教養(yǎng)方式下形成的
• 宋代名人范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中，膾炙人口的詩(shī)句是( )
• 某城市一個(gè)居民小區(qū)2015年以前盜竊事件經(jīng)常發(fā)生，2015年在小區(qū)居民的要求下，物業(yè)管理部門(mén)為該小區(qū)安裝了技術(shù)先進(jìn)的多功能防盜系統(tǒng)，結(jié)果該小區(qū)盜竊事件的發(fā)生率顯著下降，這說(shuō)明多功能防盜系統(tǒng)對(duì)于防止盜竊事件的發(fā)生起到了重要作用 以下哪一項(xiàng)為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論 ( )
• 幼兒在想象中常常表露個(gè)人的愿望 例如，大班幼兒文文說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師 ”這是一種( )
• （）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用
• 我國(guó)水能資源最豐富的兩條河流分別是(）
• 幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常常會(huì)把它摳掉，這是( )的表現(xiàn)
• 聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括()
• 我國(guó)四大石窟中位于河南洛陽(yáng)的是( )
• 李老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 李 老師的做法體現(xiàn)了(　　)
• 當(dāng)選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是（）
• 志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，這些體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()
• 老師在教幼兒唱《小貓捉老鼠》這首歌時(shí)，假裝自己是小貓邊唱邊跳，這是幼兒園音樂(lè)教育方法中的( )
• 普希金被高爾基稱為“偉大的俄國(guó)文學(xué)之始祖”，以下作品屬于普希金詩(shī)體小說(shuō)的是( )
• 為確保兒童享有接受教育的權(quán)利，聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定各締約國(guó)應(yīng)當(dāng)()
• ( )是經(jīng)飛沫傳播的傳染病
• 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本.全面實(shí)施（　　）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人.怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)：任感.勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力
• 《齊民要術(shù)》是關(guān)于( )的著作
• 奠定了中國(guó)幼兒教育理論的基礎(chǔ)的教育家是(　　)
• 賈老師剛從名牌大學(xué)畢業(yè)，他自認(rèn)能力強(qiáng)、專業(yè)底子扎實(shí)，于是不認(rèn)真?zhèn)湔n上課，這種行為()
• 我同的( )中明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與幼兒家庭溝通合作，……共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”
• 下列屬于兒童原始的情緒反應(yīng)特點(diǎn)的是(　　)
• 《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，正餐間隔時(shí)間不少于( )
• 營(yíng)業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的“()”標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入
• 世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于( )
• 國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是( )
• 下列各項(xiàng)表述，(　　)不能表現(xiàn)幼兒語(yǔ)音意識(shí)的產(chǎn)生
• 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，“幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)(　　)，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒愉快地、有益地自由活動(dòng)”
• 下列哪項(xiàng)不屬于行為演練的基本方法 ( )
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