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社會學概論

• 組成文化的最小單位是（）
• 福特主義的特征之一表現在（ ）
• 人類最基本的實踐活動是 ( )
• 現代學校教育的顯功能包括（）
• 以泰勒制原則和市場為導向，以分工和專業化為基礎的生產勞動方式被稱為（）
• 后福特主義的特征之一表現在（ ）
• 在消費的社會學理論中，鮑德里亞提出的是（ ）
• 異質文化在傳播、接觸中出現的相互排斥的傾向和狀態被稱為（）
• 現代學校教育的潛功能之一是（ ）
• 在消費的社會學理論中，韋伯提出的是（）
• 從個體對教育的需求而言，可以把教育分為( )
• 勞動力市場運行的基礎是 ( )
• 人們在轉換工作過程中的失業被稱為（）
• 以精益生產、柔性專業化等非大規模生產方式為核心的新的資本主義積累方式及其社會經濟結構的生產勞動方式，被稱為（）
• 社會學的社會管理功能的表現有（ ）
• 在消費的社會學理論中，凡勃倫提出的是（ ）
• 提出消費社會理論的學者是（ ）
• 人們在轉換工作過程中的失業屬于 ( )
• 教育功能論的社會學分析的典型代表是 ( )
• 根據勞動的二重性，勞動可以分為（ ）
• 當代社會學方法論的主要流派有 ( )
• 社會學的功能表現為（ ）
• 人們在轉換工作過程中的失業被稱為（ ）
• 杜威認為，教育的首要功能是 ( )
• 達到就業年齡且具備工作能力，謀求工作但未得到就業機會的狀態，被稱為( )
• 批判主義方法論的代表人物是 ( )
• 社會學的特征表現有（）
• 觀察法的特點有 ( )
• 在失業的類型中，由于經濟波動所造成的失業是（ ）
• 在社會學的研究方法中，田野調查指的是（ ）
• 實地研究的指導范式有 ( )
• 社會學研究的一般程序包括 ( )
• 在社會學研究的分析類型中，對社會現象的數量特征、數量關系與數量變化進行分析的一種方法是（ ）
• 定性分析與定量分析的區別主要有 ( )
• 社會學的教育功能的主要表現有（）
• 在失業的類型中，由于生產技術的改變，使得原有的工作機會消失而造成的失業是（）
• 社會學的管理功能之一表現在（ ）
• 林耀華的著作《金翼》采用的研究方法是（ ）
• 在社會學的研究方法中，根據一定的研究假設，在有控制的條件下，通過觀察、記錄和分析，以發現或證實變量間或社會現象間因果關系的方法是（）
• 社會學的應用性表現在 ( )
• 社會學最基本的特征是 ( )
• 在社會學研究方法論中，遵循自然科學法則，用普遍的因果律研究社會現象的方法理論，被稱為（ ）
• 科學管理理論的代表人物有 ( )
• 社會學在教育方面的功能表現在（ ）
• 在研究對象中，有意識地選取個別或少數具有代表性的社會單位進行深入和周密的實施調查研究，以推斷調查總體的研究方法，被稱為（ ）
• 在社會學的研究功能中，對影響社會事實發生、變化的主客觀因素，從其因果聯系上加以說明的過程稱為（）
• 社會學這門社會科學主要研究（）
• 集體行為的特征包括（）
• 資源動員理論認為，社會運動所需要的資源至少包括（ ）
• 統計調查的常用方式之一是（）
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