幼師綜合素質(zhì)

• 吃橘子時(shí)，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小2020-04-20
• 某幼兒園一直注重教育質(zhì)量，選擇“唐詩三百首”對(duì)幼兒進(jìn)行詳細(xì)講解2020-04-20
• 焦老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心2020-04-20
• 東東經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)，有一天他又讓琪琪哭了。張老師很生氣，對(duì)東2020-04-20
• 某幼兒園一直試著讓幼兒做一些力所能及的事，如發(fā)勺子、分碗、搬凳2020-04-20
• 某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動(dòng)，針對(duì)活動(dòng)過程展開研討，2020-04-20
• 午餐時(shí)，有些幼兒邊吃邊玩，為了讓幼兒專心就餐，李老師正確說法是（2020-04-20
• 有家長對(duì)孩子說：“我們與別人交同樣多的錢，分水果時(shí)不要拿小的”2020-04-20
• 老師組織集體游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨(dú)自一人專注地看著落在地上的小水珠2020-04-20
• 手工制作后，孩子們都開心地把作品拿在手里。小明興高采烈地奔向老2020-04-20
• 下表表明，兒童發(fā)展具有（　　）。2020-04-20
• 平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師提問時(shí)聲音卻很低，老師批評(píng)說：“聲2020-04-20
• 兵兵動(dòng)作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他玩，因此兵兵變得越來越孤2020-04-20
• 每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯(cuò)，從此老師應(yīng)該（　2020-04-20
• 王老師在給孩子們講故事時(shí)，講到“大象用鼻子把球卷起來”時(shí)，用手2020-04-20
• 繪畫時(shí)飛飛在紙上畫了一個(gè)黑色的太陽，對(duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā?/a>2020-04-20
• 華華在活動(dòng)室不小心把膝蓋摔破皮，華華媽媽投訴帶班范老師，第二天2020-04-20
• 張老師在幼兒園對(duì)小朋友態(tài)度親和，耐心細(xì)致，她的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)和2020-04-20
• 每次在與幼兒交流過程中，吳老師都會(huì)全神貫注地看著幼兒，有時(shí)候她2020-04-20
• 鄭老師搜集礦泉水瓶、報(bào)紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒2020-04-20
• 在幼兒園階段，下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（　�。�。2020-04-20
• 吃午飯時(shí)，孩子們吵吵嚷嚷，不能好好吃飯，李老師說：“咦，教室里怎么2020-04-20
• 為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的做法是（　�。�。2020-04-20
• 語言活動(dòng)中，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在拔前面一個(gè)女孩外衣上的絨毛，此時(shí)2020-04-20
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