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小學(xué)綜合素質(zhì)

• 一位老師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上放著一張字條，上面用仿宋字工工整2020-04-20
• 李老師一個(gè)學(xué)期對(duì)父親是副鄉(xiāng)長(zhǎng)的小杜家訪N次，卻從未對(duì)需要幫助的2020-04-20
• 下列哪一項(xiàng)違背了教育公正的兒童觀？（    ）2020-04-20
• 每年王老師都給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重2020-04-20
• 俗話說(shuō)，三歲看大，七歲看老。這句話違反了（    ）。2020-04-20
• 教育不是工程師進(jìn)行的設(shè)計(jì)和加工，用什么樣的圖紙出什么樣的產(chǎn)品；2020-04-20
• “人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（    2020-04-20
• 骨干教師閔老師在年終的同行評(píng)測(cè)中測(cè)分不高，很郁悶，上課時(shí)學(xué)生出2020-04-20
• 學(xué)生之間存在巨大的差異，而老師組織繪畫(huà)興趣小組規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必2020-04-20
• “多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是（    ）。2020-04-20
• 宋老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生常將“鳥(niǎo)”和“烏”混淆，就編了首兒歌：“小鳥(niǎo)2020-04-20
• 某老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級(jí)中組織了繪畫(huà)興趣小組，規(guī)定2020-04-20
• 下列對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（    ）。2020-04-20
• 教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法是（    ）。2020-04-20
• 依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（    ）。2020-04-20
• 學(xué)生身心各個(gè)方面獲得充分、和諧、自由的發(fā)展，這就是（    ）2020-04-20
• 冰心說(shuō)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊?/a>2020-04-20
• 董老師上游戲課時(shí)，小明總愛(ài)舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛(ài)舉手，但2020-04-20
• 針對(duì)目前教師的教學(xué)方法過(guò)于守舊，劉老師提出并在實(shí)踐中采用情景教2020-04-20
• 教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（    2020-04-20
• 吳老師在調(diào)整座位時(shí)讓考試成績(jī)好的學(xué)生優(yōu)先挑選喜歡的座位。吳老2020-04-20
• 某學(xué)校組織活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽，張老師給予小紅同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是：你的設(shè)2020-04-20
• 教育家霍懋征曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，沒(méi)有確定的標(biāo)準(zhǔn)；教2020-04-20
• 老師在專心致志地講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開(kāi)小差。老師應(yīng)采取的措施是（2020-04-20
• 沿海地區(qū)的教師根據(jù)本地區(qū)沿海的氣象的特點(diǎn)，研發(fā)了沿海防災(zāi)防風(fēng)的2020-04-20
• 針對(duì)如何對(duì)待自己做過(guò)的錯(cuò)題，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后同學(xué)們2020-04-20
• “堅(jiān)持真理，獎(jiǎng)罰分明”體現(xiàn)了教師的（    ）。2020-04-20
• 下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是（    ）。2020-04-20
• 上幼兒園中班的小宇，上課期間尿了褲子，劉老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)正在嘲笑小2020-04-20
• 袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作2020-04-20
• 剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印發(fā)給同事，并將自己的心得2020-04-20
• 班主任張老師決定，凡是考試成績(jī)前三名的學(xué)生可以免除班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)2020-04-20
• 某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研。盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上2020-04-20
• 在數(shù)學(xué)課堂上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，2020-04-20
• 課堂上楊老師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解釋有錯(cuò)誤，學(xué)生指出后，楊老師不但沒(méi)有2020-04-20
• 某小學(xué)把中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)作為主要教學(xué)內(nèi)容，這種做法違背了（   ）2020-04-20
• 對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒(méi)2020-04-20
• 常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)知識(shí)，看科普書(shū)籍，并把這些內(nèi)容2020-04-20
• 常言道：“數(shù)子十過(guò)，莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”這句話啟示我們，教育應(yīng)該堅(jiān)持2020-04-20
• 人們常說(shuō)：“做教師的不要忘記，自己也曾是孩子”，這話提示教師要（2020-04-20
• 下圖中，教師的做法違背的是（    ）。2020-04-20
• 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這句話提示教師在2020-04-20
• 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)2020-04-20
• 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（    ），因材施教，促2020-04-20
• 期末考試前一個(gè)月，學(xué)校突然決定將音體美課程提前考查，將課時(shí)留給2020-04-20
• 針對(duì)本區(qū)域環(huán)境污染的現(xiàn)狀，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫(xiě)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)2020-04-20
• 當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)時(shí)，這個(gè)階段是（    ）。2020-04-20
• 針對(duì)已有教學(xué)方法不足，李老師提出并在實(shí)踐中不斷完善情景教學(xué)法，2020-04-20
• 在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異。（）2020-04-20
• 前蘇聯(lián)教育家贊科夫說(shuō)過(guò)：“如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)2020-04-20
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