職業(yè)資格

• 陸老師問(wèn)學(xué)生磚頭的用途，學(xué)生們紛紛給出了自己的答案：建房子的材料、用于墊高的工具、打人的兇器……這種尋求答案的方式屬于（ ）
• 《狂人日記》《月牙兒》《沉淪》這三部作品的作者依次是（ ）
• 由分析環(huán)境、表述目標(biāo)、制訂方案、闡明和實(shí)施、檢查與評(píng)價(jià)五個(gè)主要部分組成的課程開(kāi)發(fā)模式是（ ）
• 唐代建立了“大樂(lè)署”“鼓吹署”“教坊”“梨園”等音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其中兼管雅樂(lè)和燕樂(lè)的是（ ）
• 下圖作品的作者是（ ）
• 我國(guó)現(xiàn)行體育與健康課程的指導(dǎo)思想是（）
• 《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程內(nèi)容——化學(xué)與社會(huì)發(fā)展，主要涉及材料、能源、健康、環(huán)境等問(wèn)題，使學(xué)生知道自然資源并不是“取之不盡，用之不竭”的，以下不屬于該主題的二級(jí)主題的是（ ）
• 化學(xué)教材不包括（ ）
• 根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，（ ）階段的兒童不再刻板地按固定的規(guī)則去判斷，在依據(jù)規(guī)則判斷時(shí)隱含考慮到同伴的一些具體情況，從關(guān)心和同情出發(fā)去判斷
• This crop has similar qualities to the previous one, ________ both wind resistant and adapted to the same type of soil.
• “教育過(guò)程就是教育目的，教育之外再?zèng)]有什么教育目的 ”這句話所體現(xiàn)的教育目的理論為（ ）
• While teaching, we should keep our class running smoothly and ________.
• 下面圖片中的室內(nèi)樂(lè)形式為（）
• 當(dāng)外部的紀(jì)律控制被個(gè)體內(nèi)化之后成為個(gè)體自覺(jué)的行為準(zhǔn)則時(shí)，此時(shí)處于（ ）
• 為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)指的是（ ）
• 下列句子中加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
• 當(dāng)我們看完電影走到大街上，明亮的陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼，過(guò)一會(huì)兒就感覺(jué)自如了，這種現(xiàn)象是我們的視覺(jué)感受性（ ）的過(guò)程
• 下列哪樣樂(lè)器既屬于木管五重奏又屬于銅管五重奏（）
• 下列屬于哈爾斯的作品的是（ ）
• 為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的，可供學(xué)生自由選擇的課程類型是（ ）
• 教師梳理巴金的小說(shuō)時(shí)，設(shè)立了一個(gè)專題 下面不屬于巴金以“家”為題材創(chuàng)作的小說(shuō)的是 ( )
• 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括（ ）
• 對(duì)水平二和水平三的學(xué)生進(jìn)行的評(píng)價(jià)方式是（）
• 下列關(guān)于“荷蘭小畫(huà)派”的說(shuō)法不正確的是（ ）
• She tried her best to_______ the life there, but failed to make any _______.
• 在全面發(fā)展教育的組成部分中，起著前提和支持的作用的是（ ）
• When a teacher intends to present or explain a new language point, which of the following group methods is mostly recommended
• 提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是（ ）
• 下列哪項(xiàng)不屬于常見(jiàn)的美術(shù)教學(xué)組織形式（ ）
• 下圖雕塑作品的名稱是（ ）
• 老師帶領(lǐng)同學(xué)們用打擊樂(lè)器模仿暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的聲音，這一教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是（）
• 學(xué)校自己開(kāi)發(fā)的適合本校實(shí)際的、具有學(xué)校自身特點(diǎn)的課程是（ ）
• 教師要尊重不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)提出不同的發(fā)展任務(wù)，采用不同的教育內(nèi)容和方法，進(jìn)行針對(duì)性的教育 這體現(xiàn)的個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律為（ ）
• 電影《臥虎藏龍》配樂(lè)的曲作者是（ ）
• 學(xué)生有各自不同的生活和學(xué)習(xí)背景，性格、氣質(zhì)、個(gè)性存在差異，存在“與生俱來(lái)”的審美傾向和繪畫(huà)習(xí)慣，這就要求在教學(xué)實(shí)施中注意（ ）
• 新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（ ）
• “音樂(lè)好比一種語(yǔ)言，要掌握一種語(yǔ)言，最好是從小開(kāi)始學(xué)，開(kāi)始得越早越能把語(yǔ)言掌握得像母語(yǔ)一樣 只要孩子們稍有掌握某種樂(lè)器的能力，就可以讓他們學(xué) ”這是誰(shuí)的觀點(diǎn)（）？
• —I want to buy a pair of shoes. Can you give me some advice —The store at the corner has an excellent ________ for fair dealing.
• 木管五重奏是由下列哪些樂(lè)器組合而成（）
• 主要是以制作樂(lè)器、即興表演、唱歌、跳舞和音樂(lè)創(chuàng)作為內(nèi)容，以兒童自我創(chuàng)造活動(dòng)為主要內(nèi)容的教學(xué)方法是（）
• 勒溫曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為（ ）類型
• For better classroom management, what should the teacher do while the students are doing activities
• 以下對(duì)于課程改革中學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
• 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 （ ）
• “與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”，這句話說(shuō)明了在人身心發(fā)展過(guò)程中，起重要作用的是（ ）
• 楓丹白露派是文藝復(fù)興時(shí)期在哪個(gè)國(guó)家形成的特有風(fēng)格（ ）
• 下列不屬于初中體育與健康課程理念的是（）
• 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)法是（）
• 中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的精髓是（ ）
• 華生提出“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人 ”這體現(xiàn)的個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因理論為（ ）
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