基本信息

書名：00456 教育科學研究方法 自考通過關寶典

定價：10.00元

ISBN：9787802508088

出版社：中國言實出版社

編著：本書編寫組 編

出版日期：2012-4-1

版次：1

印刷日期：2012-4-1

印次：1

頁數：264

開本：64開

裝幀：平裝

內容推薦

考點串講 提綱挈領體例第一部分為考點串講，將所有考點、重點、難點等一一列舉，清晰明了，有利于考生針對性的復習。習題精選題題經典習題選擇全部按照最新歷年真題題型進行組合，所選試題融匯全國高自考開考以來各年試題精要，堪稱考試法寶。小巧靈便 隨身攜帶64開本印刷，號稱口袋書，小巧靈便，方便考生隨時隨地學習，是考生考前復習的有效小冊子。

 

目錄

第一部分考點串講

第一章教育科學研究方法的一般原理（1）

第二章教育科學研究的構思與設計（17）

第三章教育科學的歷史研究（31）

第四章教育觀察研究（36）

第五章教育調查研究（47）

第六章教育實驗研究（60）

第七章教育科學的理論研究（78）

第八章教育科學研究定性資料的分析（95）

第九章教育科學研究定量資料的分析（108）

第十章教育科學研究成果的表述與評價（133）

第二部分論述題精選

第一章教育科學研究方法的一般原理（148）

1.請具體分析教育科學應遵循的方法論原則（148）

2.如何理解教育科學研究的一般過程（149）

第二章教育科學研究的構思與設計（150）

3.列舉取樣的基本要求和主要方法（150）

4.研究計劃有哪些基本內容（150）

第三章教育科學的歷史研究（151）

5.如何理解教育科學研究中歷史研究的三個不同層次（151）

6.在歷史研究法的運用中，如何處理古與今，史與論、批判繼承與創新的關系（152）

第四章教育觀察研究（154）

7.闡述教育觀察研究的設計與實施（154）

8.闡述全結構式教育觀察的實施步驟（155）

第五章教育調查研究（156）

9.試比較問卷調查與訪談調查的優缺點（156）

10.試述一份好的測量工具需要具備的測量要求（157）

11.試述問卷的編制（157）

第六章教育實驗研究（159）

12.闡述教育實驗研究的基本程序（159）

13.闡述教育實驗評價的內容和范圍（160）

14.請結合實際，就如何提高教育實驗設計的效度，談談自己的認識（161）

第七章教育科學的理論研究（162）

15.闡述教育科學的理論研究的基本過程（162）

16.論述基本的邏輯思維方法中的分析與綜合（164）

第八章教育科學研究定性資料的分析（165）

17.闡述教育研究中定性分析的特點（165）

18.試述求同法與求異法的過程模式與特點（166）

第九章教育科學研究定量資料的分析（167）

19.論述定量統計分析方法的選擇（167）

第十章教育科學研究成果的表述與評價（170）

20.請論述教育實驗報告中的討論部分以及討論與結論的主要區別（170）

21.闡述教育科學研究成果評價的作用（172）

22.論述教育科學研究成果評價的方式和方法（172）

第三部分簡答題精選

第一章教育科學研究方法的一般原理（174）

1.教育科學研究有哪些特點（174）

2.現代教育科學研究方法發展有哪些主要特點（174）

3.簡要敘述教育研究在教育科學發展中的主要作用（175）

4.按研究的普遍適用程度分，教育科學研究方法可分為哪幾個層次（175）

5.為什么說教育科學研究是培養未來教育改革家的重要戰略措施（176）

6.教育科學研究區別于自然科學、思維科學研究的特點是什么（176）

7.教育科學研究中的定量研究有哪些主要特點（177）

8.簡述教育科學研究的兩種基本形式（177）

第二章教育科學研究的構思與設計（177）

9.簡答確定研究課題的基本要求（177）

10.選題應遵循哪些原則（178）

11.簡述在教育科學研究中文獻檢索的主要作用（178）

12.簡答文獻檢索的基本方法和遵循的基本要求（178）

13.理論構思在教育研究中有何作用（179）

14.一個好的教育科學研究理論構思的主要標準是什么（179）

15.列舉建立和檢驗教育科學研究理論構思的基本方法（180）

16.文獻綜述報告主要內容有哪些（180）

17.何謂理論構思?理論構思包括哪些內容（181）

18.簡答教育研究中的指標體系（182）

19.課題論證可以有不同的方式，但就其主要內容應回答哪些問題（182）

第三章教育科學的歷史研究（183）

20.歷史研究法在教育科學研究中的作用及局限性是什么（183）

21.歷史研究法在教育科學研究中的適用范圍有哪些（184）

22.在運用歷史研究法時應該注意哪些問題（185）

23.教育科學的歷史研究法有哪些基本特點（185）

24.歷史研究主要分為哪幾步（185）

25.簡答教育史料的鑒別考證內容和基本方式（186）

第四章教育觀察研究（186）

26.教育觀察研究的主要特點是什么（186）

27.教育觀察研究的功能如何（187）

28.簡述教育觀察研究的優點及局限性（187）

29.全結構式教育觀察的特點是什么（188）

30.教育觀察研究應遵循哪些基本原則（189）

31.教育現場觀察的利與弊各是什么（189）

32.教育現場觀察的含義及其特點是什么（189）

第五章教育調查研究（190）

33.教育調查研究有哪些特點（190）

34.教育調查研究的一般步驟是什么（190）

35.問卷調查中問題的設計的基本要求是什么（191）

36.訪談調查有哪些類型（191）

37.測量調查在教育研究中的作用是什么（192）

38.調查表的基本要素有哪些（192）

39.問卷中指導語的編寫一般包括哪幾個部分（192）

40.簡答測量調查的特點（193）

41.學業成就測驗的編制要經過哪幾個步驟（193）

42.根據不同標準，教育調查研究一般可分為哪幾種類型（193）

第六章教育實驗研究（194）

43.教育實驗研究的基本特點是什么（194）

44.教育實驗研究的功能是什么（194）

45.教育實驗設計的基本步驟是什么（195）

46.一個好的教育實驗的基本特征是什么（195）

47.按實驗假設命題“若A則B”的構成劃分，教育實驗可分為哪幾種類型（195）

48.簡答教育實驗目標評價的主要內容（196）

第七章教育科學的理論研究（196）

49.教育理論研究的特點有哪些（196）

50.簡答教育科學理論研究的主要功能（196）

51.教育定義的規則，需要符合邏輯學關于定義的哪些基本規則（197）

52.教育命題要獲得意義性，應注意什么（197）

53.對事物進行比較時，應遵循哪些規則（198）

54.分類應遵循哪些規則（198）

55.用歷史—邏輯方法進行理論研究和建立科學的理論體系時，要遵循哪些要求（198）

56.從抽象上升到具體，是理論的合理途徑，它包含哪幾個環節，體現了辯證思維的邏輯過程（199）

57.邏輯推演與歷史發展相統一的幾種表現形式是什么（200）

第八章教育科學研究定性資料的分析（200）

58.定性分析中資料的真實性應從哪些方面進行審核（200）

59.簡答資料分類過程的三個步驟（201）

60.簡答資料的準確性及其審核（201）

61.簡述共變法及其特點（201）

62.檢驗定性分析中效度的方法有哪些（202）

63.資料分類過程中應遵循哪些基本要求（202）

第九章教育科學研究定量資料的分析（203）

64.定量分析在教育研究中主要運用在哪些方面（203）

65.數據資料的歸類整理主要是編制統計圖表，其中最常用的統計圖有哪幾種（203）

66.在教育研究的定量分析中，數據資料的審核主要從哪幾方面進行（204）

67.統計表編制的要求有哪些（204）

68.簡答繪制統計圖的一般要求（205）

69.假設檢驗的基本步驟有哪幾步（206）

70.簡述回歸分析的主要內容（207）

71.方差分析的假定條件是什么（207）

72.試述因素分析的主要過程（208）

73.集中量數與差異量數的含義及其二者的關系各是什么（209）

74.在教育科學研究的定量分析中，常用的數據特征值有哪些（209）

第十章教育科學研究成果的表述與評價（210）

75.教育科學研究成果是如何分類的（210）

76.教育科學研究成果表述的目的是什么（211）

77.教育實驗研究報告的前言部分主要內容包括哪些（211）

78.教育實驗研究報告中方法部分和結果部分的主要內容是什么（211）

79.簡答學術論文的三種基本類型（212）

80.學術論文的引言中，應避免哪幾個問題（213）

81.學術論文中引文注釋和參考文獻的作用何在（213）

82.簡答學術論文正文部分安排的三種形式（213）

83.簡答教育科學研究成果的表述的基本要求（214）

84.科學研究中選取材料應遵循哪些要求（214）

85.在選取材料的基礎上，提出觀點時應該做到哪幾點（214）

86.目前，教育科學研究成果的評價主要從哪些方面進行（215）

87.作為評價教育科學研究成果的基本規定，大致包括哪幾個方面（217）

88.在具體編制教育科研成果評價指標體系時，應遵循哪些要求（217）

89.研究者的創新具體體現在哪里（217）

第四部分名詞解釋題精選

第一章教育科學研究方法的一般原理（219）

1.教育科學研究（219）

2.教育科學研究方法（219）

3.實驗研究（219）

4.基礎研究（219）

5.描述研究（220）

6.相關研究（220）

7.比較研究（220）

8.理論研究（220）

第二章教育科學研究的構思與設計（220）

9.文獻（220）

10.選題（220）

11.理論構思（221）

12.總體（221）

13.樣本（221）

14.取樣（221）

15.分層隨機取樣（221）

16.系統隨機取樣（222）

第三章教育科學的歷史研究（222）

17.歷史研究法（222）

18.教育科學的歷史研究法（222）

19.外部評論（222）

20.內部評論（223）

21.歷史的分析方法（223）

22.訓詁（223）

第四章教育觀察研究（223）

23.教育觀察研究（223）

24.教育現場觀察（223）

25.全結構式教育觀察（224）

26.觀察記錄代碼系統（224）

27.間接觀察（224）

第五章教育調查研究（224）

28.教育調查研究（224）

29.個案調查（224）

30.抽樣調查（225）

31.相關調查（225）

32.發展調查（225）

33.測量調查（225）

34.調查表法（225）

35.問卷調查（225）

36.訪談調查（225）

37.預測調查（226）

第六章教育實驗研究（226）

38.教育實驗研究（226）

39.準實驗（226）

40.真實驗（226）

41.無關變量（226）

42.內在效度（226）

43.外在效度（227）

44.組間設計（227）

45.組內設計（227）

46.模擬實驗（227）

第七章教育科學的理論研究（227）

47.教育科學的理論研究（227）

48.邏輯思維方法（227）

49.比較（228）

50.分類（228）

51.分析（228）

52.綜合（228）

53.歸納（228）

54.演繹（228）

55.歷史—邏輯方法（228）

56.系統方法（229）

57.信息方法（229）

58.發生學方法（229）

59.教育命題（229）

第八章教育科學研究定性資料的分析（229）

60.定性分析（229）

61.資料分類（230）

62.現象分類（230）

63.本質分類（230）

64.完全歸納法（230）

65.簡單枚舉法（230）

66.科學歸納法（230）

67.共變法（230）

68.信度（231）

69.效度（231）

第九章教育科學研究定量資料的分析（231）

70.定量分析（231）

71.數據資料的描述（231）

72.統計表（231）

73.簡單表（231）

74.次數分布表（232）

75.統計圖（232）

76.數據特征值（232）

77.差異量數（232）

78.相關系數（232）

79.總體參數估計（232）

80.單因素方差分析（232）

81.回歸分析（233）

82.獨立性檢驗（233）

83.適合性檢驗（233）

第十章教育科學研究成果的表述與評價（233）

84.教育科學研究成果（233）

85.教育科學研究成果的表述形式（233）

86.教育科學研究成果的評價（233）

87.學術價值（234）

88.社會價值（234）

89.定性評價（234）

90.定量評價（234）

91.會議評價（234）

92.教育科學研究的目標評價（234）

93.教育科學研究的過程評價（235）

第五部分單項選擇題精選

第一章教育科學研究方法的一般原理（236）

第二章教育科學研究的構思與設計（239）

第三章教育科學的歷史研究（242）

第四章教育觀察研究（245）

第五章教育調查研究（248）

第六章教育實驗研究（251）

第七章教育科學的理論研究（254）

第八章教育科學研究定性資料的分析（255）

第九章教育科學研究定量資料的分析（258）

第十章教育科學研究成果的表述與評價（262）