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學(xué)前比較教育

• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，家園合作被高度重視？
• 德國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，哪種類型最為典型？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系特別強(qiáng)調(diào)游戲在兒童發(fā)展中的作用？
• 學(xué)前比較教育的主要目的是？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系強(qiáng)調(diào)“玩中學(xué)”的理念？
• 學(xué)前比較教育研究中的“國際化”趨勢(shì)主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面？
• 學(xué)前比較教育研究對(duì)于學(xué)前教育實(shí)踐的意義在于？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，混齡編班是常見的做法？
• 學(xué)前比較教育研究中的“比較”主要側(cè)重于哪個(gè)方面？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，混齡編班是常見做法？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，家園合作被視為重要的一環(huán)？
• 意大利的學(xué)前教育體系中，哪種教育模式影響深遠(yuǎn)且廣泛實(shí)踐？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系特別強(qiáng)調(diào)游戲的重要性？
• 德國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，哪種類型最為典型且普及？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，特別注重兒童的創(chuàng)新能力和批判性思維培養(yǎng)？
• 日本的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)0-3歲兒童保育的是？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系特別強(qiáng)調(diào)游戲在兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展中的作用？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，混齡教育是一種常見形式？
• 法國的學(xué)前教育體系中，哪種機(jī)構(gòu)主要服務(wù)于2-5歲的兒童？
• 法國的學(xué)前教育體系中，哪種機(jī)構(gòu)主要服務(wù)于3-6歲的兒童？
• 意大利的學(xué)前教育體系中，哪種教育模式影響深遠(yuǎn)？
• 意大利的學(xué)前教育體系中，哪種教育模式具有顯著影響？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，戶外活動(dòng)和自然教育占據(jù)重要地位？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，混齡教育是一種常見的形式？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，戶外教育和自然探索是重要組成部分？
• 日本的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，主要負(fù)責(zé)3-6歲兒童教育的是？
• 意大利的學(xué)前教育體系中，哪種教育模式具有廣泛影響？
• 日本的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，主要負(fù)責(zé)0-3歲兒童保育的是？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，特別注重家園共育？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，家園共育被高度重視？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，家園共育被高度重視并廣泛實(shí)踐？
• 德國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，哪種類型最為普及？
• 德國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，哪種類型最為常見？
• 德國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，哪種類型最為普遍？
• 學(xué)前比較教育研究的目的不包括？
• 學(xué)前比較教育的主要目的不包括？
• 學(xué)前比較教育研究的主要目的不包括？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，游戲被視為兒童學(xué)習(xí)的主要方式？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，特別強(qiáng)調(diào)游戲在教學(xué)中的重要作用？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，強(qiáng)調(diào)“家園共育”？
• 法國的“école Maternelle”是針對(duì)哪個(gè)年齡段的兒童？
• 學(xué)前比較教育的研究核心在于？
• 加拿大的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，“日托中心”與“學(xué)前班”的主要區(qū)別是什么？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”？
• 以下哪個(gè)國家的學(xué)前教育體系中，特別注重兒童的情感教育和社會(huì)性技能培養(yǎng)？
• 下列哪位教育家提出了“支架式教學(xué)”理論？
• 新加坡的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主要被稱為什么？
• 新西蘭的“Te Whāriki”課程框架是針對(duì)哪個(gè)年齡段的兒童？
• 德國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)“幼兒園”（Kindergarten）主要接收哪個(gè)年齡段的兒童？
• 下列哪位教育家提出了“做中學(xué)”的教育理念？
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