教育科學研究方法(二)

• 下列哪項不是教育科學研究應遵循的倫理原則？
• 在教育科學研究中，歷史研究法主要關注：
• 下列哪種統計方法用于描述兩個變量之間的關系強度？
• 下列哪種研究工具常用于收集大量量化數據？
• 在教育研究中，個案研究的優勢在于：
• 在教育實驗中，雙盲設計的目的是：
• 下列哪項是教育實驗研究中的自變量？
• 在教育觀察法中，參與觀察與非參與觀察的主要區別在于觀察者：
• 在教育研究中，效度指的是：
• 下列哪種研究方法強調在自然情境下對研究對象進行觀察？
• 下列哪項不是文獻綜述的目的？
• 在教育實驗中，實驗組與對照組在除了實驗處理外的所有條件上保持一致，這是為了：
• 下列哪種抽樣方法能夠確保每個樣本被選中的概率相等？
• 在教育實驗中，隨機分配被試到不同組是為了：
• 在教育實驗中，控制組的作用是：
• 下列哪種方法屬于定性研究？
• 下列哪種統計方法用于比較兩個或多個樣本的平均數差異是否顯著？
• 下列哪一項不屬于教育科學研究的基本步驟？
• 在教育科學研究中，行動研究的主要目的是：
• 在教育研究中，個案研究的主要目的是什么？
• 在教育研究中，內容分析法常用于分析：
• 下列哪種研究方法強調通過與研究對象的深入交流來理解其經驗和行為？
• 下列哪項是教育行動研究的特點？
• 在教育觀察中，為了減少對被觀察者的影響，觀察者可以采取哪種策略？
• 在教育研究中，遵循倫理原則的重要性主要體現在哪方面？
• 在教育研究中，信度指的是什么？
• 文獻綜述的主要目的是什么？
• 在教育歷史研究中，研究者主要關注什么？
• 下列哪種抽樣方法適用于總體中各單位差異較大的情況？
• 下列哪項是量化研究的特點？
• 在教育實驗中，為了增加實驗的外部效度，研究者應關注什么？
• 在教育研究中，效度主要指：
• 在教育行動研究中，哪個步驟涉及對實踐問題的初步診斷和分析？
• 下列哪種抽樣方法適用于總體中各單位差異較大且需要按比例抽取樣本的情況？
• 在教育研究中，下列哪項屬于因變量？
• 在教育研究中，下列哪項屬于因變量的例子？
• 在教育研究中，行動研究的主要特點是：
• 問卷調查法的主要優點是什么？
• 內容分析法在教育研究中常用于分析哪種類型的數據？
• 在教育研究中，哪種方法可以用來探索變量間的因果關系？
• 下列哪種統計方法用于研究兩個或多個變量之間的關系強度和方向？
• 在教育研究中，遵循倫理原則的主要目的是：
• 在教育實驗中，實驗組與對照組的區別主要在于：
• 下列哪項是假設檢驗的基本步驟之一？
• 下列哪種研究設計允許研究者在同一組被試上先后實施不同的實驗處理或在不同的時間點上進行多次測量？
• 問卷調查法在教育研究中常用于：
• 在教育研究中，采用隨機抽樣主要是為了：
• 個案研究在教育研究中主要用于：
• 在教育研究中，哪種方法可以用來探索兩個變量之間的因果關系？
• 下列哪種研究設計能夠最好地控制選擇偏差對實驗結果的影響？
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