19世紀(jì)末，德國教育家赫爾巴特提出了哪種教學(xué)理論，并強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過程的四階段？
A. 實(shí)用主義教學(xué)理論 B. 形式階段教學(xué)理論 C. 認(rèn)知發(fā)展教學(xué)理論 D. 人本主義教學(xué)理論