南昌醫(yī)學(xué)院排名2024年最新全國排名第518

南昌醫(yī)學(xué)院排名公布，排名結(jié)果參照校友會(huì)排名、軟科排名、武書連排名。排名指標(biāo)包括教育質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、師資力量、科研水平等選項(xiàng)。以下是南昌醫(yī)學(xué)院2024年國內(nèi)排名信息，排名數(shù)據(jù)僅供參考。

南昌醫(yī)學(xué)院排名

南昌醫(yī)學(xué)院簡介

第一章 在南醫(yī)，享優(yōu)質(zhì)資源

1.1 學(xué)校概況

南昌醫(yī)學(xué)院坐落在美麗的英雄城——江西省南昌市，學(xué)校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立，由江西省人民政府舉辦、江西省衛(wèi)生健康委員會(huì)行政主管、江西省教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)的集教學(xué)、醫(yī)療、科研為一體的公辦全日制普通本科醫(yī)學(xué)院校，主要培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)校擁有小藍(lán)校區(qū)和九龍湖新校區(qū)。建設(shè)中的現(xiàn)代智慧、生態(tài)美麗新校區(qū)選址在南昌市紅谷灘九龍湖，占地面積854畝。

1.2 學(xué)科建設(shè)

學(xué)校設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、健康管理學(xué)院、藥學(xué)院、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)影像學(xué)院等13個(gè)教學(xué)院部。開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能影像工程、養(yǎng)老服務(wù)管理、市場營銷、保險(xiǎn)學(xué)等19個(gè)本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科門類，其中近80%為醫(yī)學(xué)類專業(yè)，形成了與我省和區(qū)域衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的“醫(yī)、藥、護(hù)、技、管”專業(yè)集群。

> 學(xué)科專業(yè)實(shí)力獲得新提升

近幾年來，學(xué)校緊扣落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)一流人才，堅(jiān)持精準(zhǔn)發(fā)力，以一流本科專業(yè)建設(shè)為抓手，積極構(gòu)建一流師資隊(duì)伍、一流課程、一流學(xué)科協(xié)同并進(jìn)的發(fā)展新格局。2021年，學(xué)校獲批“江西省衛(wèi)生健康藥效與安全性評(píng)價(jià)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”立項(xiàng)；學(xué)校“基于VR的《分析化學(xué)》建設(shè)”獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目；《藥物分析》《藥劑學(xué)》認(rèn)定為江西省線上線下混合式一流本科課程。2022年，學(xué)校藥學(xué)專業(yè)獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；4個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)名單。2023年，學(xué)校榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)一流本科課程3門、省級(jí)精品在線開放課程3門，學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平得到全面提升。

> 喜獲新增碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)

2022年1月，學(xué)校獲批為江西省“十四五”新增碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)規(guī)劃建設(shè)高校。我校藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)（醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)）等5個(gè)學(xué)位點(diǎn)納入立項(xiàng)建設(shè)并取得階段性建設(shè)成效，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)能力水平顯著提升。

1.3 師資力量

學(xué)校擁有一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、具有較高學(xué)術(shù)及教學(xué)科研水平的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有校本部專任教師 654人，其中碩士學(xué)位 359 人、博士學(xué)位 165 人，占 80.12%；副高職稱 168人、正高職稱81 人，占 38.07%。

學(xué)校專職教師由校本部專任教師及附屬醫(yī)院具備豐富臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展態(tài)勢良好。同時(shí)，學(xué)校通過一系列延請(qǐng)臨床一線教師進(jìn)校園活動(dòng)，結(jié)合非全日制專任教師管理制度，建立了較為完善的帶教教師管理體系。學(xué)校聘請(qǐng)南昌醫(yī)學(xué)院杰出校友、中國工程院院士、我國著名有機(jī)化工原料藥制造專家、博士生導(dǎo)師、教授——陳芬兒先生擔(dān)任南昌醫(yī)學(xué)院名譽(yù)校長。

> 質(zhì)量工程

3個(gè)“院士工作站”

1個(gè)教育部“大師工作室”——中藥炮制大師工作室

1個(gè)教育部“課程思政示范項(xiàng)目”——《中藥炮制技術(shù)》課程及團(tuán)隊(duì)獲評(píng)教育部課程思政示范課程、課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1個(gè)國家級(jí)“雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”——藥學(xué)專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地

4個(gè)省級(jí)“名師工作室”——程瑞峰名師工作室、劉素蘭名師工作室、胡穎輝名師工作室、徐仁伵名師工作室

4個(gè)省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)——藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院

> 人才強(qiáng)校

學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加大內(nèi)培外引工作力度。“十四五”期間，學(xué)校將實(shí)施高層次人才“雙百雙引”計(jì)劃，即引進(jìn)國內(nèi)外高水平專家百名，引進(jìn)博士研究生百名，構(gòu)建一支師德高尚、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的教師隊(duì)伍。同時(shí)，聘任北京大學(xué)第一醫(yī)院、武漢大學(xué)人民醫(yī)院、中國疾控中心、國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中心等專家為特聘教授。學(xué)校還成立了教師發(fā)展中心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，推進(jìn)教師發(fā)展資源配置與共享機(jī)制建設(shè)。

> 成長引領(lǐng)

學(xué)校目前已具備一支兼具教育系統(tǒng)領(lǐng)域的教師資格證書和本專業(yè)（或相應(yīng)行業(yè)）的職業(yè)資格證書，既有從事本專業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷又有較強(qiáng)理論教學(xué)能力的“雙師型”師資隊(duì)伍，既具有教師的職業(yè)素質(zhì)和能力，又具有技師的職業(yè)素質(zhì)和能力；既能講授專業(yè)知識(shí)，又能開展專業(yè)實(shí)踐；既能引導(dǎo)學(xué)生人格價(jià)值，又能指導(dǎo)學(xué)生獲得與個(gè)性匹配的職業(yè)，在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長中起到了良好的引領(lǐng)作用。

1.4 科研創(chuàng)新

學(xué)校把科研創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，加大科研投入，建立科學(xué)基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、多學(xué)科交叉協(xié)同等機(jī)制，加強(qiáng)建設(shè)一批科研平臺(tái)。目前，學(xué)校擁有國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心分中心、國家血液系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心分中心、國家老年疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心分中心等8個(gè)國家級(jí)科研平臺(tái)及32個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。

截至2023年底，學(xué)校教師榮獲國家級(jí)科研成果獎(jiǎng)5項(xiàng)、省級(jí)科研成果獎(jiǎng)41項(xiàng)，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目177項(xiàng)，主持或參與省部級(jí)科研項(xiàng)目1621項(xiàng)；教師發(fā)表SCI高質(zhì)量科研論文1177篇。

1.5 院校融合

學(xué)校大力推進(jìn)院校深度融合發(fā)展，在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科研平臺(tái)、環(huán)境設(shè)備等方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)與資源共享，推進(jìn)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，以臨床激發(fā)科研開展，以成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)科研發(fā)展和人才培養(yǎng)，服務(wù)健康中國和健康江西建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)擁有5所三甲直屬附屬醫(yī)院、4所三甲非直屬附屬醫(yī)院、1所非直屬附屬血液研究所，擁有中南大學(xué)湘雅醫(yī)院江西醫(yī)院、重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院江西醫(yī)院兩個(gè)國家區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校建立校級(jí)合作關(guān)系，共同推進(jìn)南昌醫(yī)學(xué)院高水平示范應(yīng)用型醫(yī)科大學(xué)建設(shè)。

> 五所直屬附屬醫(yī)院

江西省人民醫(yī)院（南昌醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院）——集預(yù)防、醫(yī)療、保健、科研、教學(xué)和緊急醫(yī)學(xué)救援于一體的三級(jí)甲等綜合醫(yī)院

江西省腫瘤醫(yī)院（南昌醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院）——以腫瘤診治、整形修復(fù)為專科特色，兼顧綜合疾病診治的全省唯一的省級(jí)三級(jí)甲等腫瘤專科醫(yī)院

江西省胸科醫(yī)院（南昌醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院）——全省唯一一所集醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)、科研為一體的以治療胸部疾病為主的“三級(jí)甲等”專科醫(yī)院

江西省婦幼保健院（南昌醫(yī)學(xué)院附屬婦幼保健院）——集全省醫(yī)療、科研、教學(xué)、婦幼預(yù)防保健、計(jì)劃生育、輔助生殖服務(wù)為一體的三級(jí)甲等省級(jí)婦幼保健專科醫(yī)院

江西省兒童醫(yī)院（南昌醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院）——集醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健職能為一體的全國首批三級(jí)甲等、省級(jí)綜合性兒童醫(yī)院

第二章 在南醫(yī)，強(qiáng)醫(yī)學(xué)根基

2.1 實(shí)踐教學(xué)

學(xué)校注重強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，積極建設(shè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，以學(xué)生臨床專科實(shí)習(xí)、課程見習(xí)為抓手，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維邏輯能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

>強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)

目前醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分不低于總學(xué)分的25.2%，理工類學(xué)科本科專業(yè)實(shí)踐學(xué)分不低于總學(xué)分的25%，人文社科類本科專業(yè)實(shí)踐學(xué)分不低于總學(xué)分的25.6%，各學(xué)科門類均符合教育部關(guān)于高校實(shí)踐學(xué)分所占總學(xué)分比例的要求。

>開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

學(xué)校依托自有各類實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)有6棟實(shí)訓(xùn)樓，建筑面積101236平米，擁有醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、藥學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及模擬醫(yī)院等五大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)共222個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備11721臺(tái)套，專兼職實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師432人。學(xué)校加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力得到大幅提升。

>建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地

在建設(shè)教學(xué)科研服務(wù)功能齊全的附屬醫(yī)院和非直屬附屬醫(yī)院的同時(shí)，學(xué)校積極與省內(nèi)外大型醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，現(xiàn)有北京大學(xué)第三醫(yī)院、海軍軍醫(yī)大學(xué)第三附屬醫(yī)院、杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院、廣州市第一人民醫(yī)院等近300家穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，形成了以江西為中心，輻射沿海和發(fā)達(dá)省市，遍及浙江、廣東、上海、江蘇、福建、北京等省市多地一體的格局，基地建設(shè)水平能充分滿足學(xué)校各專業(yè)課程見習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)需求。

2.2 個(gè)性培養(yǎng)

學(xué)校始終把先進(jìn)的教育理念貫穿于辦學(xué)的全過程，把保證人才培養(yǎng)質(zhì)量作為永恒的發(fā)展主題，緊緊圍繞高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，從個(gè)性化培養(yǎng)方面著力，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和行業(yè)、企業(yè)的用人需求，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、行業(yè)專家為學(xué)生開設(shè)專業(yè)選修課，形成了一批深受學(xué)生喜愛的、符合用人單位對(duì)學(xué)生能力需求的高質(zhì)量選修課。按照學(xué)分制運(yùn)行模式，學(xué)生可在完成必修教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，根據(jù)自身學(xué)業(yè)情況及成才要求自主選擇婦科、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷、中醫(yī)養(yǎng)生保健等個(gè)性化的專業(yè)選修模塊。畢業(yè)時(shí)，達(dá)到合格要求者可申請(qǐng)學(xué)校頒發(fā)的模塊化證書。

學(xué)校非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，如保險(xiǎn)學(xué)、市場營銷、養(yǎng)老服務(wù)管理等專業(yè)的學(xué)生，在本專業(yè)開設(shè)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還可選修自己感興趣的專業(yè)課程。與其他院校的同專業(yè)畢業(yè)生相比，我校學(xué)子具有良好的醫(yī)學(xué)背景，大大提高了就業(yè)競爭力。

第三章 在南醫(yī)，承紅醫(yī)精神

3.1 人文校園

江西是中國人民解放軍的誕生地、人民衛(wèi)生健康事業(yè)初心使命的孕育地、共和國衛(wèi)生健康部門的發(fā)祥地和“紅醫(yī)精神”的發(fā)源地。生長在這片紅色土地上，學(xué)校擔(dān)負(fù)著傳承“政治堅(jiān)定、忠誠執(zhí)著，生命至上、救死扶傷，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，技術(shù)優(yōu)良、敢于創(chuàng)新”的紅醫(yī)精神的重要使命。學(xué)校以建設(shè)人文校園為要點(diǎn)，把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、專業(yè)建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)特色結(jié)合起來，著力打造紅醫(yī)文化品牌，形成獨(dú)具南醫(yī)特色的校園文化。

> 打造“紅醫(yī)卓越班”品牌

為深入推進(jìn)學(xué)生工作品牌建設(shè)和特色凝練，打造有特色、有影響、高質(zhì)量的學(xué)生工作品牌，學(xué)校積極開展“紅醫(yī)卓越班”品牌建設(shè)。“紅醫(yī)卓越班”旨在傳承弘揚(yáng)“紅醫(yī)精神”，為江西醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)高精尖醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才，為國家醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展造就棟梁型、領(lǐng)導(dǎo)型人才。“紅醫(yī)卓越班”通過開展社團(tuán)活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)、專業(yè)講座等形式，鼓勵(lì)學(xué)子傳承弘揚(yáng)“紅醫(yī)精神”，努力錘煉過硬本領(lǐng)，在青春的賽道上奮力奔跑，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

> 專業(yè)教育+醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育

學(xué)校將專業(yè)教育與思政教育密切結(jié)合，實(shí)施以課堂教學(xué)為主陣地，以社會(huì)實(shí)踐為載體，融醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育于大學(xué)教育全過程的醫(yī)道教育新模式。這一新模式的特點(diǎn)就是將醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德教育，滲透到思想政治理論課、專業(yè)課等課堂教學(xué)內(nèi)容中，融入校園文化、第二課堂和社會(huì)實(shí)踐中。學(xué)校以中醫(yī)藥專業(yè)為特色的品牌活動(dòng)，如岐黃杯中醫(yī)知識(shí)競賽、針灸技能大賽、中藥創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、護(hù)理技能大賽、“5.12”護(hù)士節(jié)系列文化活動(dòng)等，成為了充分發(fā)揮踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效平臺(tái)。

3.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

學(xué)校深入貫徹落實(shí)國家、省、市促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方針政策，全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，積極探索構(gòu)建醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、思想政治教育緊密結(jié)合，深化雙創(chuàng)課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練等關(guān)鍵領(lǐng)域的改革，努力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)水平，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、開辦創(chuàng)就大講堂、組織大創(chuàng)訓(xùn)練計(jì)劃、拓展雙創(chuàng)基地等方式，全力推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。截至2023年底，學(xué)校已榮獲省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎(jiǎng)項(xiàng)66項(xiàng)，全面提升了我校學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。

第四章 在南醫(yī)，綻青春活力

4.1 活力校園

學(xué)校致力于打造活力校園。在南醫(yī)，“活力”是一種青春、陽光、瀟灑、活潑的生活態(tài)度，是一種健康向上、樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，是一種熱愛生活、積極工作的激情態(tài)勢，是一種心態(tài)開放、思維靈活的思維方式，更是一種善于探索，勇于創(chuàng)新進(jìn)取的內(nèi)在品質(zhì)。

> 社會(huì)實(shí)踐

學(xué)校始終把青春領(lǐng)航、服務(wù)成長作為團(tuán)學(xué)工作的著力點(diǎn)，在思想引領(lǐng)、社會(huì)實(shí)踐等方面形成了新形勢下具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、青年特點(diǎn)的文化育人新格局。圍繞“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”等主題，以健康義診、理論宣講、文化調(diào)研等多種形式開展學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)。校地共建“童心港灣”項(xiàng)目點(diǎn)，圍繞醫(yī)療幫扶、親情陪伴、勵(lì)志教育等內(nèi)容進(jìn)行常態(tài)化服務(wù)。近年來，學(xué)校先后榮獲全國無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)、全省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀單位、江西省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，全校團(tuán)員青年獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)80余項(xiàng)。

> 活力舞臺(tái)

為了給學(xué)生們提供展示個(gè)人才華、培養(yǎng)自身能力的舞臺(tái)，學(xué)校廣泛開展了校園文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、歌手大賽、羽毛球賽、藍(lán)球賽等一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)。在社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)上，“紅醫(yī)杯”經(jīng)典誦讀大賽、主持人大賽、春日攝影大賽、外文配音大賽、網(wǎng)球比賽、乒乓球比賽、醫(yī)學(xué)知識(shí)游園會(huì)等各類活動(dòng)競相開展，興趣與靈感的碰撞摩擦出絢麗的火花，學(xué)子們?cè)谂�力拼搏、�?jiān)持不懈，超越自我中獲得快樂和成長。