銅仁學院排名公布，排名結果參照校友會排名、軟科排名、武書連排名。排名指標包括教育質量、畢業生就業質量、師資力量、科研水平等選項。以下是銅仁學院2024年國內排名信息，排名數據僅供參考。

銅仁學院排名

銅仁學院簡介

銅仁學院位于素有“梵天凈土·桃源銅仁”美譽的貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區，菁菁校園，宏麗莊重，氣象萬千，是國家“十三五”產教融合發展工程項目建設高校、黃炎培職業教育獎“優秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省首批向應用型轉型發展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結進步教育基地、貴州省“三全育人”示范標桿高校，是中國高校水產學科發展聯席會理事單位和中國新農科水產聯盟單位。百年薪火相傳，砥礪奮進，學校為國家和社會培養了數萬人才，涌現出了一大批學術精英、行業翹楚、黨政干部、教學名師，為國家和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。

學校辦學起源于1920年創辦的明德學校，幾經傳承演進，2006年升格為普通本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估；2013年通過本科教學工作合格評估；2020年增列為碩士學位授予單位，實現了辦學層次的躍升，開啟了高質量發展的嶄新篇章。

百年篳路藍縷，弦歌不絕。學校圍繞建設“高水平應用型大學”的愿景目標，立足貴州大地、黔東大地辦教育，深入推進內涵發展、特色發展、融合發展，鑄就了“明德·致用”的校訓，培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神，凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發展”的辦學理念和“扎根山區·服務地方”的辦學特色，深入實施“小而精”和“育人為本、科研先行”的發展戰略，走出了一條具有自身特色的發展道路，推動形成了以區域一流學科為引領、學科專業一體化融合發展的辦學新格局。

學校占地約796畝，實驗實習用房面積約5.9萬平方米，教學科研儀器設備總值11391.6萬元。館藏紙質圖書115萬冊，電子圖書318萬冊。設有11個二級學院，2個特色學院（烏江學院、寫作研究院），1個研究生院，1個繼續教育學院。有35個本科招生專業，涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術學、農學等學科門類。在校全日制本科8420人，研究生60人。教職工956人（博士199人，碩士324人）；正高級職稱179人（二級教授1人，三級教授25人）；博士生導師2人，校內研究生導師131人，校外兼職碩導112人。國務院政府特殊津貼專家1人，省管專家5人，省政府特殊津貼專家2人。貴州省“百”層次人才2人，貴州省“千”層次人才51人，貴州省哲學社會科學學術帶頭人4人，省級“金師”7人。

學校始終堅持高素質應用型人才培養的目標定位，凝練出獨具特色的“山”字型人才培養新模式，人才培養能力逐步提升。現有國家二級師范認證專業4個、國家卓越農林人才教育培養計劃專業1個、國家級民族文化傳承與創新示范專業1個、教育部批準中外合作辦學本科教育項目專業1個、貴州省卓越人才教育培養計劃專業4個、貴州省專業綜合改革試點專業6個、貴州省特色專業2個、貴州省一流本科專業10個、國家級一流課程1門、省級一流課程38門、省級課程思政示范課程3門。建有貴州省實驗教學示范中心1個、省級輔導員工作室1個、貴州省大學生創新創業訓練中心1個、貴州省大眾創業萬眾創新示范基地1個。三年來，學校獲省部級教學改革項目及產教融合項目51項、國家級大學生創新創業訓練計劃項目75項、省級200項。

學校主動適應區域經濟社會發展需要，不斷加強學科建設和科學研究。現有“教育發展與山區鄉村振興”區域內一流建設學科I類學科群1個，貴州省區域內一流建設培育學科1個、省級特色重點學科1個、省級重點學科5個。建有全國民族團結進步教育基地1個、省級重點實驗室1個、省高校哲學社會科學實驗室1個、省高校特色重點實驗室4個、博士后科研工作站1個、省級協同創新中心2個、省級大學科技園1個、省級眾創空間1個、省高校工程中心6個、省高校產學研基地5個、省少數民族傳統體育項目基地1個、貴州省民漢雙語服務基地1個、貴州省民族古籍研究基地1個。三年來，學校獲科研項目總經費11359萬元、承擔各級各類課題1213項，其中國家級課題30項、省部級課題93項。在核心期刊發表論文518篇，出版專著132部，主編教材8部，獲得授權專利420項。

學校積極發展研究生教育。2016年成立了研究生院，是最早經教育廳批準與貴州師范大學聯合培養碩士研究生的市（州）高校，累計培養100余人，與重慶大學、中南民族大學等其他高校聯合培養碩士研究生累計100余人。2020年經國務院學位委員會審核批準，學校成為碩士學位授予單位，馬克思主義理論一級學科和材料與化工碩士、農業碩士增列為碩士學位授權點。

學校深入推進社會服務和產教融合發展，創造性地形成了“引社會服務之水，灌人才培養之田”的社會服務與人才培養融合模式。三年來，橫向項目到賬經費超過5800萬元，高素質應用型人才培養質量和“雙師雙能型”教師隊伍建設水平顯著提升，服務經濟社會發展能力和水平提升明顯。

學校堅持國際化辦學戰略，積極開展國際交流合作。至今，為“一帶一路”沿線國家培養高級工程技術人才和管理人才1568人次；與柬埔寨教育部、老撾瑯南塔省教育廳、老撾沙灣那吉省教育廳、沙耶武里省教育廳、萬象省教育廳共建“人才培養基地”；先后與美國、英國、韓國、泰國、柬埔寨、老撾、馬來西亞、印度尼西亞、意大利等國（境）外85所高校和教育機構建立友好合作關系，并選派教師、學生赴國（境）外交流訪學；重點推進“一帶一路”教育國際合作，圍繞十大重點學科在泰國、老撾、柬埔寨國家建立海外實習實訓基地10個；建有集學術研究、人才培養、政策咨詢為一體的老撾國別研究機構即“老撾研究中心”。

學校一貫重視校風和學風建設，堅持用社會主義核心價值觀涵育人，注重加強學生思想政治教育，形成了“明德印記”思政工作體系，錘煉“厚重·靈性·擔當”的大山品格，人才培養質量不斷躍升。學校是全省高校首批“三全育人”綜合改革試點單位，材料與化學工程學院獲得全省高校首批“三全育人”綜合改革試點院（系），人文學院獲得全省高校第二批“三全育人”綜合改革試點院（系）。材料與化學工程學院材料化學研究團隊黨支部和農林工程與規劃學院教工第一黨支部成功創建為“全國黨建工作樣板支部”。先后涌現出第三屆“全國道德模范”和“中國五四青年獎章”張蕾，貴州最美警嫂田仁碧，貴州省“最美勞動者”陸艷、梁正其、譚廷鴻、周源泉,“全國優秀學生干部”王時江，“中國大學生年度人物”候選人何林霞，“中國大學生自強之星”獎學金獲得者常曉華、林婷娟、楊秀奇、張穩、宋月荷、吳迪，“2022年貴州省大學生年度人物”張穩，“貴州省最美大學生”王滿懷、宋月荷等一批明德楷模。

賡續百年初心、擔當育人使命。展望未來，銅仁學院將始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持以高質量發展統攬全局，全面落實好立德樹人根本任務，堅定不移地推進內涵發展、特色發展、融合發展，不斷增強學校的核心競爭力，努力把銅仁學院建設成為特色鮮明的高水平教學研究服務型大學，為奮力譜寫多彩貴州現代化建設新篇章貢獻銅仁學院的澎湃力量！