廣東技術(shù)師范大學(xué)排名2024年最新全國排名第311

廣東技術(shù)師范大學(xué)排名公布，排名結(jié)果參照校友會排名、軟科排名、武書連排名。排名指標包括教育質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、師資力量、科研水平等選項。以下是廣東技術(shù)師范大學(xué)2024年國內(nèi)排名信息，排名數(shù)據(jù)僅供參考。

廣東技術(shù)師范大學(xué)排名

廣東技術(shù)師范大學(xué)簡介

——服務(wù)產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)職教，構(gòu)建“技術(shù)+師范”發(fā)展新格局

學(xué)校坐落于廣東省會城市、粵港澳大灣區(qū)中心城市——廣州，是一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)的省屬高校。1977年開始培養(yǎng)本科生，2006年獲得碩士學(xué)位授予單位，2021年獲批廣東省博士學(xué)位授予立項建設(shè)高校，是廣東省“沖一流、補短板、強特色”特色提升計劃建設(shè)高校。學(xué)校發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和廣東省職業(yè)教育的特色優(yōu)勢，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，做中國產(chǎn)教深度融合的促進者；引領(lǐng)職教，打造中國“雙師型”工匠之師培養(yǎng)的南方高地。

歷史沿革。學(xué)校前身為廣東民族學(xué)院，創(chuàng)辦于1957年，首任校長是老一輩革命家羅明同志。是全國首批學(xué)士學(xué)位授予高校；1998年更名廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，轉(zhuǎn)型職業(yè)技術(shù)師范教育，為職業(yè)院校培養(yǎng)師資；2002年、2005年，原廣東省機械學(xué)校、原廣東省經(jīng)濟管理干部學(xué)院和廣東省財貿(mào)管理干部學(xué)院先后并入，更名為廣東技術(shù)師范學(xué)院；2018年更名為廣東技術(shù)師范大學(xué)。

辦學(xué)條件。學(xué)校現(xiàn)有東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)、河源校區(qū)等5個校區(qū)，占地面積2500余畝，校舍建筑面積83萬余平方米，教學(xué)行政用房總面積43萬余平方米。圖書館建筑面積8萬余平方米，紙質(zhì)館藏總量241萬余冊、中外文紙本期刊6147種；中文電子圖書約165萬種、中外文學(xué)位論文約565萬篇;視音頻資源約18.25萬小時。建設(shè)有校內(nèi)實驗及實訓(xùn)場所336個、廣東省實驗教學(xué)示范中心16個、校外專業(yè)實踐教學(xué)基地273個、校外教育實踐實習(xí)基地179個，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5億元。

人才培養(yǎng)。學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“五育并舉”，獲國家級和省級教學(xué)成果獎34項；現(xiàn)設(shè)有26個二級教學(xué)單位，全日制在校本科生3.6萬余人；開設(shè)有74個本科專業(yè)，其中理工類專業(yè)37個，文科類專業(yè)37個；師范類專業(yè)36個；建有70多個國家級和省級一流本科專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè)和應(yīng)用型示范專業(yè)；建設(shè)110余門國家級和省級一流本科課程、在線開放課程、精品課程、課程思政示范課程、教師教育課程。學(xué)校構(gòu)建了高素質(zhì)“雙師型”職教師資與應(yīng)用型人才的專業(yè)培養(yǎng)體系，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，建有15個產(chǎn)業(yè)學(xué)院；深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，獲批“廣東省大學(xué)科技園”“廣州市科技企業(yè)孵化器”單位資格；與地方政府、行業(yè)企業(yè)等開展協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作項目，與知名企業(yè)共建國家級和省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地264個。近三年，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、數(shù)學(xué)建模競賽等國內(nèi)外高水平學(xué)科競賽中屢獲大獎，共獲國家級獎勵500多項、省級獎勵1800多項。就業(yè)率連年保持在同類高校前列，獲評教育部“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”，被廣東省人民政府授予“廣東省就業(yè)先進工作單位”“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”“廣東省依法治校示范校”等榮譽稱號。

學(xué)科建設(shè)與研究生教育。學(xué)校圍繞鑄牢中華民族共同體意識、服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和科技自立自強，打造民族學(xué)、教育學(xué)、電子信息3大學(xué)科高峰，ESI工程科學(xué)學(xué)科全球排名前1%；現(xiàn)有經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)等9大主要學(xué)科門類，有民族學(xué)、教育學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、控制科學(xué)與工程、機械工程等5個省級重點學(xué)科，中國現(xiàn)當代文學(xué)、通信與信息系統(tǒng)、模式識別與智能系統(tǒng)等3個珠江學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，教育學(xué)、民族學(xué)、新聞傳播學(xué)、控制科學(xué)與工程等4個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，教育、電子信息、機械、能源動力、會計、新聞與傳播等6個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。學(xué)校是“職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位”“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”“退役大學(xué)生士兵計劃”研究生招生培養(yǎng)單位和教育碩士（職業(yè)技術(shù)教育）專業(yè)學(xué)位研究生（簡稱“職教專碩”）教育試點單位，有32個廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。現(xiàn)有全日制在校研究生1800余人，非全日制研究生200余人。

科學(xué)研究。學(xué)校擁有一批實力較強的科研平臺，入選國家民委研究基地1個（中華民族共同體華南及粵港澳大灣區(qū)研究基地），建有1個科技部協(xié)同創(chuàng)新平臺（粵港制造云服務(wù)國際合作基地），1個廣東省重點實驗室（廣東省知識產(chǎn)權(quán)大數(shù)據(jù)重點實驗室）、3個省級智庫（職業(yè)教育發(fā)展研究中心、民族發(fā)展研究中心、中華民族共同體研究院）、8個省級研究基地、5個廣東省人文社科普及基地、1個廣東省科普教育基地、13個廣東省工程技術(shù)研究中心、1個國際合作基地，5個廣州市重點實驗室、3個廣州市人文社科重點研究基地（含共建），3個廣州市社科普及基地（含共建），12個廣東省教育廳科研平臺、12個廣東省教育廳科研團隊。此外，學(xué)校還與佛山市順德區(qū)人民政府共建了順德現(xiàn)代職業(yè)教育研究院，與河源市人民政府共建了河源市廣師大研究院。近三年，學(xué)校獲得國家自然科學(xué)和國家社科基金共58項（自然科學(xué)37項，人文社科21項）；獲得省部級科研獎勵11項，其中廣東省科技進步一等獎1項、二等獎4項，教育部科技成果二等獎1項，浙江省科技進步一等獎1項，廣東省技術(shù)發(fā)明獎1項，第九屆廣東杰出發(fā)明人獎1項，廣東省人文社科成果獎2項。

師資隊伍。學(xué)校擁有一支學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)能力強的師資隊伍, 現(xiàn)有正副高職稱教師557人，具有博士學(xué)位教師740多人。教師隊伍中，有雙聘院士、黨的十九大代表、全國政協(xié)委員、國家科技進步獎獲得者、中國專利優(yōu)秀獎獲得者、國家自然科學(xué)基金評審專家，有全國優(yōu)秀教師、巾幗發(fā)明家優(yōu)秀獎獲得者、教育部新世紀優(yōu)秀人才、全國“高校思想政治理論課教學(xué)能手”、全國“2019年宣傳思想文化青年英才”、全國“高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物”、全國高校輔導(dǎo)員年度人物、全國“最美高校輔導(dǎo)員”、廣東省杰出青年基金獲得者、廣東省青年珠江學(xué)者、廣東省特支計劃青年文化英才、科技創(chuàng)新青年拔尖人才、廣東省“揚帆計劃”人才、廣東省教學(xué)名師、廣東省勞動模范、廣東省高校思想政治理論課名教師、廣東省南粵優(yōu)秀教師（南粵教壇新秀）、南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省高校“千百十工程”省級培養(yǎng)對象、廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象等高層次人才。

社會服務(wù)。學(xué)校先后被教育部、人力資源和社會保障部、財政部、國家民委、省教育廳選定為“全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)院校”“國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”“國家民委職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心”“廣東省高技能人才實訓(xùn)基地”“廣東省中職學(xué)校教師發(fā)展中心”“廣東省‘雙師型’教師認定機構(gòu)”等。學(xué)校是粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟、廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會、廣東職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟、中德合作職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟理事長單位、廣東省產(chǎn)教融合促進會會長單位。學(xué)校充分挖掘民族教育和學(xué)科資源，促進民族藝術(shù)、民族體育與管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)交叉融合，曾兩度獲評“全國民族團結(jié)進步模范集體”，獲評廣東省民宗委第二批廣東省民族團結(jié)進步教育基地，彰顯了學(xué)校民族教育的優(yōu)勢和特色。學(xué)校共舉辦各級各類職教師資培訓(xùn)班1700多期，培訓(xùn)來自全國各地的中高職院校的校長、管理人員及專業(yè)骨干教師8萬多人次。

國際交流與合作。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，是中非（南）職業(yè)教育合作聯(lián)盟成員單位、“中阿高校10+10合作計劃”成員高校，與英、美、澳、日等國十多所高校開展了學(xué)分互認、學(xué)位聯(lián)授合作，與波蘭AGH科技大學(xué)等高校開展了伊拉斯謨項目學(xué)術(shù)交流合作以及教師互派、學(xué)生交換合作，獲批多項廣東省科技廳國際科技合作項目、“海外名師”項目。先后培養(yǎng)來自亞、非、歐、美等洲70多個國家的4000多名來華留學(xué)生，形成了以本科教學(xué)為主，本科、研究生教育和對外漢語教育培訓(xùn)多層次、高質(zhì)量發(fā)展的國際交流合作新體系。選派了近200人次骨干教師和教學(xué)管理人員赴境外高校培訓(xùn)或訪學(xué)。學(xué)校面向港澳臺地區(qū)招收本科生，牽頭成立了粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)博士層次職教師資培養(yǎng)產(chǎn)教聯(lián)合體，近兩年獲批部級交流項目2項。

發(fā)展愿景。辦學(xué)六十多年來，學(xué)校雖數(shù)易其名，卻初心不改。立足新發(fā)展階段，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，履行為黨育人、為國育才使命，切實貫徹新發(fā)展理念，秉承“厚德博學(xué)、唯實求新”校訓(xùn)，堅持“學(xué)科建設(shè)上水平、服務(wù)職教創(chuàng)特色”和“做強新工科、做特新師范、做優(yōu)新文科、做大國際合作與社會服務(wù)”發(fā)展思路，落實學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，凝聚“穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、布新局、深改革、提質(zhì)量、增效益”的發(fā)展共識，堅持創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、系統(tǒng)發(fā)展、產(chǎn)教融合發(fā)展、數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，實施黨建引領(lǐng)等九大工程、構(gòu)建特色鮮明的人才培養(yǎng)等十大體系，培養(yǎng)高素質(zhì)“工匠之師”和高水平應(yīng)用型專門人才，努力構(gòu)建學(xué)校“技術(shù)+師范”高質(zhì)量發(fā)展新格局，奮力建成立足灣區(qū)、服務(wù)全國、面向世界的一流技術(shù)師范大學(xué)。