四川民族學(xué)院排名公布，排名結(jié)果參照校友會排名、軟科排名、武書連排名。排名指標(biāo)包括教育質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、師資力量、科研水平等選項。以下是四川民族學(xué)院2024年國內(nèi)排名信息，排名數(shù)據(jù)僅供參考。

四川民族學(xué)院排名

四川民族學(xué)院簡介

四川民族學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1985年的“康定民族師范專科學(xué)校”。1992年，學(xué)校更名為康定民族師范高等專科學(xué)校。2004年甘孜州農(nóng)業(yè)學(xué)校、甘孜州財經(jīng)學(xué)校及康定師范學(xué)校部分資源整合并入。2009年3月經(jīng)四川省人民政府同意、國務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn)升格為省屬全日制普通本科高校。

學(xué)校依偎世界屋脊青藏高原，坐落在蜀山之王貢嘎山下，西靠世界情歌故里康定，東望高聳入云的二郎山，毗鄰大渡橋橫鐵索寒的瀘定，北接旖旎動人的丹巴美人谷和人間仙境甲居藏寨，共和國最美景觀大道318線從校園旁邊迤邐而過，洶涌澎湃的大渡河從這里不舍晝夜奔流入海。聞鶯起舞，枕濤入眠，白云詩意，書海藍(lán)天。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，年平均氣溫18℃，是省級“園林式校園”。

學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持鑄牢中華民族共同體意識教育，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人。學(xué)校立足四川民族地區(qū)，面向四川，輻射西南，突出民族性、地方性、應(yīng)用性，培養(yǎng)“靠得住、下得去、干得好”的應(yīng)用型專門人才，努力建設(shè)充滿活力的現(xiàn)代化綜合性應(yīng)用型民族本科高校。

40年櫛風(fēng)沐雨，40年披肝瀝膽，40年薪火相傳。四川民族學(xué)院從建校之初滿目荒涼的半截河壩發(fā)展到已開展普通本科教育15年的今天，已有15個二級學(xué)院，35個本科專業(yè)和民族預(yù)科教育。在校學(xué)生15000人，其中少數(shù)民族學(xué)生5000人。2023年7月以來，瀘定校區(qū)已入住3000名師生員工。

學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、重道、精業(yè)”的校訓(xùn)，肩負(fù)為黨的民族工作和民族地區(qū)發(fā)展，培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人，促進(jìn)“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”，維護(hù)祖國統(tǒng)一的使命。建校以來，學(xué)校始終保持“邊遠(yuǎn)不邊緣”“落后不落伍”“缺氧不缺志”和“穩(wěn)中能求進(jìn)”的奮斗精神，砥礪前行。已為社會輸送人才60000人，藏漢雙語人才6000人，其中30000人扎根在民族地區(qū)基層，多數(shù)已成為業(yè)務(wù)骨干，3500人在各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上為各民族人民服務(wù)。民院學(xué)子已成為維護(hù)民族地區(qū)政治穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、傳承文化科學(xué)知識、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的中堅力量，學(xué)校已成為穩(wěn)藏建藏、安康興康的重要教育基地。

學(xué)校致力于民族文化研究，傾心康巴文化傳承。建有四川省社會科學(xué)重點研究基地——康巴文化研究中心、省級哲學(xué)社會科學(xué)普及基地——康巴文化社科普及基地。建有康巴文獻(xiàn)館、藏文古籍文獻(xiàn)館，收集整理康巴地區(qū)文獻(xiàn)資料3萬余冊（函），擁有全套德格印經(jīng)院典藏經(jīng)籍，為建設(shè)好甘孜州文獻(xiàn)資料中心、推進(jìn)涉藏地區(qū)研究深化奠定了堅實基礎(chǔ)。建有5個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點、21門省級一流課程。建有1個四川省高等學(xué)校“雙一流”建設(shè)貢嘎計劃建設(shè)學(xué)科、4個國家民委重點學(xué)科、1個四川省涉藏地區(qū)特色科普基地、1個省級哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地、1個省級哲學(xué)社會科學(xué)普及基地、12個州級特色研究中心及科普基地，形成了研究民族地區(qū)的優(yōu)勢與特色。

四川民族學(xué)院始終堅持服務(wù)國家與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)涉藏地區(qū)，按照“國家生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)”、國家“東數(shù)西算”工程、“四化同步、城鄉(xiāng)融合、五區(qū)共興”發(fā)展戰(zhàn)略、“新型工業(yè)化”“城鄉(xiāng)融合發(fā)展”“川西北生態(tài)示范區(qū)”和“教育甘孜、數(shù)字甘孜、生態(tài)甘孜”要求，錨定培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才目標(biāo)，持續(xù)深化“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動機(jī)制改革，以產(chǎn)教融合促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。